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Número Título
 
Núm. 50 (2018): Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergentes Conocimientos y saberes locales en tres propuestas curriculares para educación indígena Resumen  PDF  HTML
Ulrike Keyser, Rosa María Salgado Medina, Gabriela Ruiz de la Torre (México)
 
Núm. 50 (2018): Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergentes Experiencias emergentes de metodologías descolonizadoras de investigación frente al extractivismo epistémico. Aportes para la investigación educativa intra-, intercultural y plurilingüe en Bolivia Resumen  PDF  HTML
Felipe Domingo Curivil Bravo, Libertad Pinto Rodríguez, Nazareth Cortez Canchari, Daniel Guzmán Paco (Bolivia)
 
Núm. 46 (2016): Educación y justicia social en Iberoamérica Ciudadanía y cuerpos: reconfigurando la ciudadanía desde la diversidad Resumen  PDF  HTML
Gustavo Adolfo Enríquez, Cecilia Martínez Díaz
 
Núm. 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educación “Saber de sí”, cargar con la existencia: educar con-sujeto Resumen  PDF
ANTONIO SÁNCHEZ ANTILLÓN
 
Núm. 23 (2003): Fines de la educación La educación: entre la transmisión y el cambio Resumen  PDF
LUIS FELIPE GÓMEZ
 
Núm. 52 (2019): Decolonialidad y educación: epistemologías y experiencias desde el sur global Estudiantes universitarios indígenas y procesos formativos Resumen  PDF  HTML
Cecilia Navia Antezana, Gabriela Czarny, Gisela Salinas Sánchez
 
Núm. 24 (2004): Tendencias en la educación La hermenéutica filosófica de Gadamer Resumen  PDF
LUIS ARMANDO AGUILAR
 
Núm. 22 (2003): Instituciones educativas La lectura: vinculación entre placer, juego y conocimiento Resumen  PDF
RAQUEL GONZÁLEZ, MARISOL GUÍZAR, ISABEL SEPÚLVEDA, LUZ VILLASEÑOR
 
Núm. 26 (2005): Aprendizaje informal ¿Medir lo inmensurable? Evaluar el aprendizaje en ambientes informales Resumen  PDF
CARLOS ENRIQUE OROZCO
 
Núm. 23 (2003): Fines de la educación El silencio orgánico de Etty Hillesum Resumen  PDF
SILVIA EUGENIA CASTILLERO
 
Núm. 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educación Tendiendo puentes. Una propuesta metodológica desde la investigación educativa de corte interpretativo Resumen  PDF
NOEMÍ GÓMEZ
 
Núm. 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educación ¿Es posible la educación moral en la universidad? Resumen  PDF
CATALINA MORFÍN, EVERARDO CAMACHO, JÉSSICA BLACKALLER
 
Núm. 23 (2003): Fines de la educación Conversar para aprender. Gadamer y la educación Resumen  PDF
LUIS ARMANDO AGUILAR
 
Núm. 24 (2004): Tendencias en la educación La aventura Resumen  PDF
ANTONIO SÁNCHEZ ANTILLÓN
 
Núm. 22 (2003): Instituciones educativas La ruptura de las formas simbólicas, un reto para la formación docente Resumen  PDF
MARIA GUADALUPE VALDÉS, CLAUDIA PATRICIA CÁRABES VIERA
 
Núm. 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educación Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación. Una mirada constructivista Resumen  PDF
CÉSAR COLL
 
Núm. 23 (2003): Fines de la educación José María Mardones. Desafíos para recrear la escuela Resumen  PDF
MARTHA PETERSEN
 
Núm. 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educación La práctica académica y la investigación Resumen  PDF
ROSARIO MARTHA ROMO
 
Núm. 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educación Aproximación social al profesor de primaria sobre su concepción del niño Resumen  PDF
SILVIA DOMÍNGUEZ GUTIÉRREZ
 
Núm. 23 (2003): Fines de la educación ¿Educar para el individualismo o para la responsabilidad social? Resumen  PDF
SAMUEL RUIZ GARCÍA
 
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