La resiliencia en los estudiantes de educación básica, un tema primordial en comunidades marginales

Authors

  • Juan Carlos Silas

Keywords:

Alumno, Marginación, Profesor, Resiliencia

Abstract

Este artículo busca ilustrar la manera en que los profesores de jóvenes en situación de marginación se constituyen en “personas significativas en resiliencia”. Ejemplifica cómo estos actores clave influyen en la formación y perseverancia de alumnos de educación básica en condiciones de pobreza. La argumentación y discusión
conceptual del reporte se nutre principalmente de los elementos de la teoría de la resiliencia y toma evidencias empíricas de las historias de vida de 29 personas que participaron en un estudio cualitativo sobre los factores que permiten la permanencia escolar en condiciones de marginación en 16 localidades mexicanas.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Juan Carlos Silas

Doctor en Educación Superior por la Universidad de Kansas. Es profesor investigador del Departamento de Educación y Valores del ITESO. Sus áreas de interés yproducción académica se concentran en el estudio de: a) la dinámica de la educación
superior pública y privada, b) el desarrollo de habilidades de pensamiento en estudiantes universitarios, y c) la promoción del éxito académico y formación de resiliencia en escuelas pertenecientes a comunidades marginadas.

Downloads

Published

2008-07-01

Issue

No. 31 (2008): Sinéctica #31

Section

Temático

License

Licencia Creative Commons

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International license.

Authors who publish in Sinéctica agree to the following terms:

The authors retain copyright and grant the journal the right of first publication of the authorized work simultaneously under a Creative Commons Attribution License, which allows others to share the work as long as both the authorship of the work and the initial publication in this journal are acknowledged.

Authors may enter into additional separate contractual agreements for non-exclusive distribution of the published version of the journal (e.g., publishing in an institutional repository or a book), with acknowledgement of initial publication in this journal.

Authors are allowed to publish their work in institutional repositories or on their own website before and during the submission process, as it may generate productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work.

Explanatory note: As of 2017 Sinéctica is governed by the Creative Commons Attribution Non-Commercial 3.0 International License, a version that standardizes licenses internationally.

Articles published between 1992 and 2016 are covered by a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license, which allows a work to be shared and distributed non-commercially and with acknowledgement of the author, but prohibits modification of the original creation.