Creencias del amor romántico en adolescentes: una intervención desde la investigación-acción

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2020)0055-007

Palabras clave:

creencias, amor romántico, violencia, adolescentes, investigación- acción

Resumen

El propósito de esta investigación fue modificar las creencias del amor romántico de un grupo de adolescentes para prevenir la violencia en las relaciones amorosas. El artículo hace visible cómo, a través del amor romántico, se justifica y tolera la violencia en las relaciones de pareja. Se trata de una intervención participativa con un grupo de adolescentes para reflexionar sobre la díada amor romántico y violencia. La metodología fue cualitativa y se utilizó el diseño investigación-acción, compuesto por cuatro fases: planificación, acción, observación y reflexión. Los resultados indican que trabajar desde un enfoque participativo permite a los adolescentes generar cambios significativos de las percepciones, creencias y significados que tenían sobre el amor de pareja, noviazgo y la violencia. La conclusión revela que los adolescentes son capaces de modificar sus creencias a partir de intervenciones que favorezcan una reflexión informada.

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Biografía del autor/a

Yeni Alejandra Hernández Domínguez, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Maestra en Ciencias en Intervención Psicosocial por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Miembro del Semillero de Investigadores. Líneas de investigación: psicología y creencias del amor romántico entre adolescentes.

Ana de Lourdes Castro Ríos, Universidad Católica del Maule, Chile

Doctora en Estudio de las Sociedades Latinoamericanas, Mención Sociología, por la Universidad ARCIS–Chile. Académica de la Escuela de Trabajo Social, perteneciente a la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad Católica del Maule, Chile. Líneas de investigación: familias, familias rurales, resiliencia, jóvenes, género, mediación familiar e investigación cualitativa.

Erika Egleontina Barrios, Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Doctoranda en Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Docente y coordinadora del Semillero de Investigadores, un proyecto orientado a la promoción de la investigación de esta universidad. Líneas de investigación: competencias en investigación, dificultades de aprendizaje, desarrollo humano y educación superior.

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Publicado

2020-08-26

Número

Núm. 55 (2020): Los aprendizajes no-académicos en las prácticas educativas

Sección

Artículos de investigación temáticos

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