La razón narrativa frente a la política pública: una lección desde las subjetividades

  • Ana Cecilia Valencia Aguirre
Palabras clave: Cambio organizacional, Gestión del cambio, Investigación educativa y programa escuelas de calidad, Políticas educativas

Resumen

En este ensayo se problematiza la tensión entre subjetividad y política recuperando la razón narrativa de los directores de escuelas. Ellos son actores con trayectorias e identidades conformadas desde los entramados institucionales, que a veces revelan contradicciones propias del mundo social, y que este trabajo recupera desde sus propias voces. Se describe el papel asignado a los directivos escolares ante los nuevos dispositivos surgidos del discurso político de la gestión escolar y las consecuencias en la subjetivación de estos actores.

Biografía del autor/a

Ana Cecilia Valencia Aguirre
Profesora del Departamento de Filosofía de la Universidad de Guadalajara y asesora de la UPN 141.
Publicado
2009-07-01