¿Educar para el individualismo o para la responsabilidad social?

SAMUEL RUIZ GARCÍA

Resumen


Comienzo por ponderar la dimensión ético-política de educar para la responsabilidad social. Esto significa que estamos apostando por unos valores y una práctica que orientará nuestro proceso pedagógico; asimismo, nos posiciona en relación con quienes participan en ese proceso y ante su papel. 


Palabras clave


educación; enseñanza; aprendizaje; metodologías; estudiantes; docentes; investigación educativa; evaluación; diseño curricular; políticas educativas; reformas educativas; exclusión; inclusión; diversidad

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