No. 50 (2018): Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergentes

• Presentación Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergentes: nota introductoria

  Gunther Dietz / Universidad Veracruzana

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Thematic research

• Un día de clase en un aula intercultural wixárika del norte de Jalisco

  Gloria Esther Briceño Alcaraz, Alejandro Chávez González, Martha Patricia Murillo Hernández (México)

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• Conocimientos y saberes locales en tres propuestas curriculares para educación indígena

  Ulrike Keyser, Rosa María Salgado Medina, Gabriela Ruiz de la Torre (México)

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• La propuesta del Cesder-Chiapas en la construcción de una interculturalidad experiencial

  Sergio Iván Navarro Martínez, Antonio Saldívar Moreno (México)

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• Re-pensando la colonialidad y decolonialidad en el espacio de la educación no formal desde la interculturalidad crítica en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México

  Arantzazu Giner Espín (España), Antonio Saldívar Moreno (México), José María Duarte Cruz (Panamá), Charles Keck (Reino Unido)

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• Educación e interculturalidad en Oaxaca: avances y desafíos

  Benjamin Maldonado Alvarado, Carlos Luis Maldonado Ramírez (México)

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• Educación mapuche en el Chile neoliberal: análisis de tres escuelas de la región de La Araucanía

  Laura Luna Figueroa, Carlos Bolomey Córdova, Natalia Caniguan Velarde (Chile)

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Thematic essays

• La coinvestigación en comunidades zapotecas de Oaxaca. Reflexiones hacia un diálogo intercultural

  Mario Enrique Fuente Carrasco, David Barkin, Ana Lilia Esquivel Ayala, Mario Fernando Ramos Morales (México)

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• Inclusión como política educativa: hacia un sistema educativo único en un México cultural y lingüísticamente diverso

  Rosa Guadalupe Mendoza Zuany (México)

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• Experiencias emergentes de metodologías descolonizadoras de investigación frente al extractivismo epistémico. Aportes para la investigación educativa intra-, intercultural y plurilingüe en Bolivia

  Felipe Domingo Curivil Bravo, Libertad Pinto Rodríguez, Nazareth Cortez Canchari, Daniel Guzmán Paco (Bolivia)

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Research articles (open section)

• Análisis del concepto de participación en los libros de formación cívica y ética de 4o., 5o. y 6o. grado

  Azucena de la Concepción Ochoa Cervantes, Felicia Vázquez Bravo (México)

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• Leer más allá de las líneas. Análisis de los procesos de lectura digital desde la perspectiva de la literacidad

  Mónica María Márquez Hermosillo, Jaime Ricardo Valenzuela González (México)

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• Estrategia didáctica para la formación del valor responsabilidad

  José Jesús Matos Ceballos (México), Juan Francisco Tejera Concepción (Cuba), Carlos Emilio Terry Rodríguez (Cuba)

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• Territorialización, medios de comunicación y escuela. Desafíos en la visibilización de los episodios de violencia

  Virginia Saez (Argentina)

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Dictaminadores de este número

• Dictaminaron Sinéctica 50

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