Sinéctica

• Promoción de aprendizajes y capacidades para la ciudadanía mundial, activa y crítica Promoting learning and capacities for active and critical global citizenship

  Flor Lizbeth Arellano Vaca, Enrique Correa Molina, María Teresa Yurén Camarena

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Artículos de investigación temáticos

• La construcción de ciudadanía mediante el diálogo socrático en espacios interculturales

  José Luis Bermeo Vega

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Artículos teóricos temáticos (ensayos y revisiones sistemáticas)

• Educación para la ciudadanía en las aulas de primaria: una revisión sistemática

  Gabriela Lizeth Cauich Alcalá, Norma Graciella Heredia Soberanis

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• El aporte de la nueva cultura mexicana a la educación para la ciudadanía mundial

  Gloria Esther Briceño Alcaraz

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• Construir la Cosmópolis para formar la ciudadanía planetaria

  Juan Martín López Calva

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• Formación docente en competencias ciudadanas globales: una revisión sistemática de literatura

  Rosa Elvia Díaz Méndez, Katherina Edith Gallardo Córdova, Davis Velarde Camaqui

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Artículos de investigación, sección abierta

• La corporalidad como dimensión de la formación integral en la educación superior y media superior

  José Humberto Salguero Antero, Abraham Sánchez Ruiz, Alejandro Méndez González, María Anabel Covarrubias Díaz Couder, Felipe Gaytán Alcalá, Ana Lucía Recamán Mejía

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• Cambio organizacional en educación básica: impacto de las tecnologías durante la pandemia

  Jocelyn Flores Buendía, Gabriela Pimentel Linares

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• La dimensión metacognitiva de la competencia aprender a aprender en titulaciones españolas

  Ana Esther Escalante Ferrer, Sandra Elisa Coronado Fernández, Evelyn E. Moctezuma-Ramírez

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• La formación para la ciudadanía en igualdad de género en educación primaria

  Denys Serrano Arenas, Azucena de la Concepción Ochoa Cervantes

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• Afrontamiento del fracaso escolar: un estudio desde la perspectiva del profesorado

  Pedro Damián Zamudio Elizalde, Sergio Gerardo Malaga Villegas

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Artículos teóricos (ensayos y revisiones sistemáticas), sección abierta

• Socialización escolar y experiencia subjetiva de la desigualdad. Una aproximación teórica

  Alejandra de la Torre Díaz

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