Estrategia didáctica para la formación del valor responsabilidad

José Jesús Matos Ceballos (México), Juan Francisco Tejera Concepción (Cuba), Carlos Emilio Terry Rodríguez (Cuba)

Resumen


El artículo tiene como objetivo presentar la propuesta de una estrategia didáctica para la formación del valor responsabilidad en los estudiantes de la licenciatura en Educación Física y Deporte en la Universidad Autónoma del Carmen, México. En la investigación que da origen a este trabajo se aplicaron diversas técnicas y métodos en el diagnóstico inicial del estado de la formación del valor responsabilidad, la elaboración del marco teórico, el desarrollo de la estrategia didáctica y su aplicación en la citada profesión. Los resultados señalan la viabilidad de aplicar los elementos teóricos y prácticos que constituyen las aportaciones del estudio, con sus correspondientes adecuaciones, a otros contextos universitarios, así como en el proceso formativo de posgrado.


Palabras clave


estrategia didáctica; licenciatura en educación física y deporte; valor responsabilidad;

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