EL DIALOGO EN LA INTERACCION COLABORADORA

Autores/as

  • Rebeca Mejía Arauz

Resumen

Este artículo tiene como propósito analizar algunos aspectos de la interacción entre adulto-niño y entre compañeros, discutiendo en particular el aspecto del diálogo que debe ocurrir para la construcción compartida del conocimiento. Es especialmente relevante en este tema reconocer la controversia que existe entre la noción Piagetiana sobre el conflicto socio-cognoscitivo y el concepto Vygostkiano de Zona de Desarrollo Próximo. 

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Biografía del autor/a

Rebeca Mejía Arauz

Investigadora/profesora del Departamento de Estudios Socioculturales. ITESO. Psicología del Desarrollo. Universidad de California Santa Cruz. 

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Número

Núm. 14 (1999): Interacción educativa y derechos humanos

Sección

Cátedra

Licencia

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