La coinvestigación en comunidades zapotecas de Oaxaca. Reflexiones hacia un diálogo intercultural
DOI:
https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2018)0050-008Palabras clave:
metodología, diálogo intercultural, investigador comunitarioResumen
El artículo es una autorreflexión metodológica de educación no formal basada en un proyecto colaborativo de investigación (coinvestigación) entre actores sociales y académicos (docentes y estudiantes). Los actores sociales son de las comunidades zapotecas de la Sierra Juárez de Oaxaca y los actores académicos pertenecen a dos universidades públicas. Exploramos la reflexión desde cuatro dimensiones: la posibilidad de participar en un diálogo intercultural; el alcance de la propuesta en tiempo y espacio; las características operativas de la coinvestigación; y una autoevaluación de los investigadores comunitarios, que se enfoca a su contribución en esta actividad intercultural.
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