La corporalidad como dimensión de la formación integral en la educación superior y media superior
DOI:
https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2023)0060-010Palavras-chave:
educación integral, corporalidad, educación medio superior, educación superiorResumo
This paper identifies the perception of high school and higher level students from private Christian-inspired institutions in relation to their body. The objective is to identify specific characteristics in different groups to guide the selection and design of contents for integral formation. The survey was applied to 27,047 participants from 65 educational establishments nationwide. The results indicate that there is empirical evidence of differences between men, women and those who did not declare their gender on their bodies. In women, who did not declare their gender and high school students, a greater demand for body care and adoption of aesthetic elements was observed compared to men. In alcohol and drug use, it is higher in university students, men, women and, above all, those who did not declare their gender. Finally, men and university students control their sexuality more effectively, but disapprove of sexual diversity.
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