Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital
DOI:
https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2020)0054-004Palavras-chave:
educación digital, innovación educativa, TICResumo
La construcción del futuro se articula entre la atención de los desafíos sociales presentes, la imaginación creativa de los mejores escenarios para la sociedad y una inteligencia social alimentada por la información, el conocimiento y la comunicación. Las tecnologías de información, comunicación y conocimiento amplían el potencial creativo de los seres humanos, pero también la incertidumbre sobre aquello que tendrá valor como objeto del aprendizaje y de la profesión.
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