| Número | Título | |
| Núm. 46 (2016): Educación y justicia social en Iberoamérica | Significaciones de la justicia social: una mirada analítica a tres planes de estudio de educación básica | Resumen PDF |
| Sergio Gerardo Malaga Villegas | ||
| Núm. 42 (2014): Educación para la paz y Derechos Humanos | La estigmatización de la adolescencia como grupo poblacional en riesgo y sus repercusiones en la construcción de ciudadania | Resumen PDF |
| María Concepción Chávez Romo | ||
| Núm. 30 (2008): Sinéctica #30 | Reforma educativa en México. Descentralización y nuevos actores | Resumen PDF |
| Margarita Zorrilla Fierro, Bonifacio Barba Casillas | ||
| Núm. 41 (2013): Formación docente | Reseña: Del currículum al aula. Orientaciones y sugerencias para aplicar la Reforma Integral de Educación Básica | Resumen PDF |
| José Guillermo Colorado Gándara | ||
| Núm. 42 (2014): Educación para la paz y Derechos Humanos | Prácticas y competencias docentesde los profesores de inglés: diagnóstico en secundarias públicas de Tabasco | Resumen PDF |
| Jesús Izquierdo, Silvia Patricia Aquino, Verónica García, Guadalupe Garza, Hiroe Minami, Alexis Adame | ||
| Núm. 43 (2014): La intervención socioeducativa como factor de cambio social | Escuela de papel. Intervención educativa en una institución donde asisten niñas y niños migrantes | Resumen PDF |
| Martha Josefina Franco García | ||
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