n. 41 (2013): Formación docente

• Presentación

  Luis Felipe Gómez Gómez

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

Pesquisas temáticas

• La docencia universitaria a través del conocimiento profesional práctico: pistas para la formación

  María Susana Cuevas de la Garza

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• La práctica docente en educación superior: una mirada hacia su complejidad

  Teresa de Jesús Cañedo Ortiz, Alma Elena Figueroa Rubalcava.

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• La formación de profesores universitarios en la aplicación de las TIC

  María Cristina López de la Madrid, José Antonio Chávez Espinoza

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• La reflexión docente y la construcción de conocimiento: una experiencia desde la práctica

  Sonia Helena Castellanos Galindo, Ruby Esperanza Yaya Escobar

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• Identidades docentes del nivel preescolar, género y formación docente inicial

  Sandra Luz López Rodríguez

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• El mapa conceptual y el uso del cmaptools, conceptualización de sus aspectos didácticos

  Karla Jaimes Cruz, Diana Elizabeth García Salgado

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• Percepción de los estudiantes de ingeniería civil sobre las competencias óptimas del docente universitario.

  Josefa Sospedra-Baeza, María Carmen Lloret-Catalá, Tomás Rómulo Cañas-Louzau

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

Ensaios temáticos

• Depósitos de sentido educativo y los procesos de negociación del docente universitario frente a las reformas curriculares de una IES

  Ma. Guadalupe Valdés Dávila Valdés Dávila

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• La evaluación docente en educación básica en México: panorama y agenda pendiente

  Graciela Cordero Arroyo, Edna Luna Serrano, Norma Xochilth Patiño Alonso

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• Criterios de un modelo de diseño instruccional y competencia docente para la educación superior escolarizada a distancia apoyada en TICC

  Luis Lloréns Báez, Yessica Espinosa Díaz, María Luisa Castro Murillo

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• La formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica

  Francesc Imbernon Muñoz, Pedro José Canto Herrera

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

Artigos de pesquisa, seção aberta

• Creencias sobre el uso de las TIC de los docentes de educación primaria en México

  Javier Andrade Pulido

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

• Desarrollo de la competencia comunicativa en el idioma inglés en una plataforma interactiva

  Blanca Lilia Rosales Bremont, José Francisco Zarate Ortiz, Armando Lozano Rodríguez

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)

Resenhas

• Reseña: Del currículum al aula. Orientaciones y sugerencias para aplicar la Reforma Integral de Educación Básica

  José Guillermo Colorado Gándara

  • PDF (Español)
  • HTML (Español)