n. 45 (2015): Aprendizaje a lo largo de la vida: imaginarios y horizontes para el siglo XXI

• Educación a lo largo de la vida: Un horizonte de sentido

  José Beltrán Llavador

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Ensaios temáticos

• Educación a lo largo de la vida: un horizonte de sentido

  José Beltrán Llavador

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• Perceções e ajustamentos dos Professores de Universidades Seniores nos contextos educacionais com pessoas idosas em Portugal

  Ricardo Pocinho, Joäo Lacerda, Gisela Santos

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• La adaptación y la transformación sociales como metas del aprendizaje a lo largo de la vida: la contribución de las organizaciones internacionales

  Carlos Vargas Tamez

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• 'Aprendizaje biográfico' y 'biograficidad'. Reflexiones para una idea y una práctica pedagógicas en la formación de personas adultas

  Bettina Dausien

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• Educación y aprendizaje a lo largo de la vida: los adultos y la enseñanza superior

  Emília Maria da Trindade Prestes, Adriana Valéria Santos Diniz

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• La formación permanente y su relación con otras variables educativas. La medida del compromiso educativo con la formación permanente en los países de la Unión Europea

  Francesc J. Hernàndez i Dobon, Alícia Villar Aguilés

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• Los estudios de seguimiento de graduados en el marco del aprendizaje durante toda la vida. Una visión desde el contexto latinoamericano

  José Passarini, Ana Margarita Sosa Castillo, Enrique Iñigo Bajos

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• La educación a lo largo de la vida y la universidad

  Salvador Cabedo Manuel, Alberto Cabedo-Mas

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• Lifelong education and learning: Adults and higher-level education

  Emília Maria da Trindade Prestes, Adriana Valéria Santos Diniz

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Artigos de pesquisa, seção aberta

• Sentido de autoeficacia en investigación de estudiantes de posgrado

  María del Rosario Reyes Cruz, José Manuel Gutiérrez Arceo

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• Formación profesional: integrando saberes éticos y de desarrollo sostenible. Caso práctico para ingeniería

  Darinka del Carmen Ramírez Hernández, María Soledad Ramírez Montoya, Pedro Pablo Ramírez Moreno

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Ensaios, seção aberta

• La noción de ciudadanía en los libros de texto de educación básica. Análisis desde la teoría del actor-red

  Alexandro Escudero Nahón, Diana Farías Camero

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• Metacognición y tecnologías de la información y la comunicación: coincidencias e inconsistencias en la investigación

  Berenice Morales González, Rubén Edel Navarro, Genaro Aguirre Aguilar

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• Education reform in Mexico: neo-liberalism, 'schizophrenia' and the ethical challenge within the agendas for educational change

  Charles Stephen Keck

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Separata

• El opresor y el oprimido: ¿categorías dialécticas lógicas? Homenaje a Paulo Freire

  Carlos Alberto Torres

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• El buen vivir se aprende

  Bartomeu Melià

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• Oppressor and Oppressed: Logical dialectical categories? Tribute to Paulo Freire

  Carlos Alberto Torres

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Resenhas

• El aprendizaje a lo largo de la vida en diálogo. La revista Decisio número 39

  Cecilia Fernández Zayas

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