n. 58 (2022): Ambientes híbridos de aprendizagem

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doi: 10.31391/S2007-7033(2022)0058

(enero-junio 2022)

Publicado: 2022-01-11

Edição completa

PDF (Español)

Presentación Ambientes híbridos de aprendizaje

Cristóbal Suárez-Guerrero, Liliana Guadalupe García Ruvalcaba

Pesquisas temáticas

Herramientas para la implementación del ABP y DIPCING en ingeniería en una modalidad híbrida

Fabiola Escobar Moreno, Guillermina Ávila García, Liliana Suárez Téllez
Educação além da pandemia: o documentário interativo como uma oportunidade de aprendizagem híbrida

Maria João Horta Parreira
Tertulia literaria dialógica en ambientes híbridos: pedagogía y contención emocional de adolescentes en tiempos de pandemia

Jhonny Saulo Villafuerte-Holguín, Wilman Xavier Ramírez Rodríguez
Experiencia de enseñar a distancia del profesorado de educación básica

Norma Guadalupe Márquez Cabellos, Adriana Isabel Andrade Sánchez
La competencia investigativa básica. Una estrategia didáctica para la era digital

Diana Juárez Popoca, Carlos Arturo Torres Gastelú
Cenários Híbridos de Aprendizagem e a Configuração de Comunidades Virtuais No Ensino Superior

José António Moreira, Joana Correia, Sara Dias-Trindade

Ensaios temáticos

Aportaciones a la educación transdigital

Rosalba Palacios-Díaz

Artigos de pesquisa, seção aberta

El acoso sexual en educación superior. Notas antropológicas sobre su resistencia estudiantil

Daniel Hernández Rosete, Juan Carlos Gómez Palacios
Racismo y trayectorias docentes en contextos de lucha autonómica indígena en Cherán, Michoacán, México

Rosa Isela Cleto Díaz, Mónica Lizbeth Chávez González, Karina Vázquez Bernal, Diana Tamara Martínez Ruiz
“Miradas otras”: promoviendo prácticas de lectura y escritura desde una cárcel mexicana

Quetzalli Domínguez Sánchez, Érika Rubí Sánchez Sosa, Mario Miguel Ojeda Ramírez
Violencia de género en una universidad de Coahuila, México

Itzia María Cazares-Palacios, Deysi Margarita Tovar Hernández, Santos Noé Herrera-Mijangos
Desarrollo de la literacidad crítica, currículo y estrategias didácticas en secundaria

Dulce Aidee Sandoval Alvarado, Mercedes Zanotto González
Evaluación del lenguaje en preescolar: desarrollo y validación de una rúbrica

Seiri Adilene García Aldaco, Luis Horacio Pedroza Zúñiga
Desafíos y aprendizajes en la formación de formadores surgidos por la COVID-19

Luz Elena Patarroyo López, Maritza Soto Barajas, Ma. Guadalupe Valdés Dávila

Ensaios, seção aberta

Tendências em análise de aprendizagem de jogos: uma revisão sistemática da literatura especializada

Mayra Yadira Mejía Sierra, Alexandro Escudero-Nahón, Ricardo Chaparro Sánchez
La construcción del pensamiento histórico en el nivel medio superior: propuesta didáctica para la enseñanza de la historia

Edna Lucía García Rivera